安徽新闻11月25日电(费勤勤)“最近轩轩和同学相处得都很好，每天放学接他时，脸上都挂着笑容。”面对上门回访的民警，合肥市民王女士欣慰地说。就在一个月前，她的孩子轩轩还因屡次与同学冲突，面临被要求调班的困境。

　　10月20日，四年级的轩轩在校与同学发生冲突，情急之下用铅笔戳伤同学的脚背，引发对方家长报警。

　　"涉校警情的处置，不能就事论事，必须通过闭环治理，既解法结，又解心结。"莲花派出所所长徐星海的话，道出了基层警务治理的温度。今年3月，合肥市公安局经开分局莲花派出所整合社区、妇联、社发局、医院、律所等多方资源，创新成立“蓝莲工作站”，集涉校警情处置、防欺凌干预、心理疏导、法治教育、关爱帮扶等功能于一体，为未成年人提供一站式安全服务。

　　“比起单纯解决纠纷，帮助轩轩真正回归集体才是关键。如何解决轩轩回归班级这件事更加重要。”有多年未成年警情处置经验的民警钱莉指出，孩子的行为偏差，根源往往藏在家庭里。

　　10月23日，钱莉组织双方家长面对面调解，从孩子成长规律到家庭教育方式，耐心疏导沟通。原本强烈要求“严肃处理轩轩”的对方家长，逐渐转变态度，同意共同帮助孩子回归集体。次日，钱莉走进校园，与班主任共同策划了一场特殊的主题班会－－同学们纷纷写下与轩轩的温暖回忆，真诚地分享融化了彼此间的隔阂。

　　与此同时，工作站对轩轩家庭开展持续指导。轩轩父亲学会了平等沟通的技巧，母亲也减少了娱乐时间，一度紧张的家庭关系明显缓和。

　　这只是“蓝莲工作站”守护未成年人的一个缩影。为筑牢校园安全防线、预防打击校园欺凌，派出所开通24小时反欺凌热线，组建校园反欺凌行动队，建立警校家社联动机制，构建从“预防－干预－帮扶”全流程保护体系。

　　“孩子们，什么是校园欺凌呢？”“遇到欺凌时该怎么保护自己？”11月3日，反欺凌行动队深入辖区一六八玫瑰园东校开展防欺凌宣讲，将原本严肃的法治教育转化成沉浸式的“实景课堂”，让学生在互动中学会自我保护。‌

　　此外，派出所全面梳理未成年警情数据，动态更新困境未成年人信息库，与相关部门建立紧密信息共享机制，推动“警校家”高效联动。一旦发现学生存在辍学倾向或行为偏差，民警、校方与家庭可第一时间协同介入。11月份，家明(化名)因琐事多次与母亲发生争执并报警。民警处理完警情后，立即将情况反馈“蓝莲工作站”。“爸爸妈妈忙碌一天也非常辛苦，就像完成一天的学习一样，他们也需要你的理解和鼓励。”在钱莉的耐心引导下，家明主动交出手机，承诺不再因小事与父母发脾气。今年以来，通过多方联动，派出所已帮助8名学生重返校园、促成28名孩子与父母修复亲子关系。

　　“让每个孩子都能找到生命里的光。”这不仅是“蓝莲工作站”的初心，更是基层公安机关探索未成年人保护新路径的生动实践。从单一警情处置到多元协同治理，从解决表面问题到直击根源矛盾，莲花派出所用专业与温情，为未成年人的健康撑起了一片蓝天。(完)

责任编辑：赵强